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====== Ein Beispielcharakter ====== | ====== Ein Beispielcharakter ====== | ||
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===== Schritt 3 ===== | ===== Schritt 3 ===== | ||
- | Adam schaut sich den Eintrag zum Zwerg in Kapitel 2 an. Er | + | Adam schaut sich den Eintrag zum [[abstammungen: |
wendet die Attributsverbesserungen für Konstitution und Weisheit | wendet die Attributsverbesserungen für Konstitution und Weisheit | ||
an und hebt diese Werte auf 12, dann wendet er die Attributsschwäche | an und hebt diese Werte auf 12, dann wendet er die Attributsschwäche | ||
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und hebt auch diesen Wert auf 12. Er vermerkt die 10 Trefferpunkte, | und hebt auch diesen Wert auf 12. Er vermerkt die 10 Trefferpunkte, | ||
die er über seine Abstammung erlangt. Danach nimmt | die er über seine Abstammung erlangt. Danach nimmt | ||
- | er Eintragungen auf seinem Charakterbogen vor und notiert | + | er Eintragungen auf seinem |
- | die Größenkategorie, | + | die Größenkategorie, |
- | und die Sprachen, die er als Zwerg erhält. Zum Schluss | + | und die [[grundregelwerk: |
- | wählt er eine Herkunft, notiert „Bergzwerg“ neben der Abstammung | + | wählt er eine [[abstammungen: |
- | Zwerg und wählt ein Abstammungstalent, | + | Zwerg und wählt ein [[abstammungen: |
- | sich für Felsläufer entscheidet, | + | sich für [[: |
Charakters zum Stein aufzuzeigen. | Charakters zum Stein aufzuzeigen. | ||
===== Schritt 4 ===== | ===== Schritt 4 ===== | ||
- | Adam studiert die Hintergründe. Ihm gefällt die Idee eines | + | Adam studiert die [[: |
einzelgängerischen zwergischen Druiden, wofür sich der | einzelgängerischen zwergischen Druiden, wofür sich der | ||
- | Hintergrund Nomade bestens eignet. Er weist die erste Attributsverbesserung | + | Hintergrund |
aus dem Hintergrund Weisheit zu und | aus dem Hintergrund Weisheit zu und | ||
die Freie Attributsverbesserung Konstitution, | die Freie Attributsverbesserung Konstitution, | ||
Attributswerte nun beide bei 14 liegen. Auf der zweiten Seite | Attributswerte nun beide bei 14 liegen. Auf der zweiten Seite | ||
schreibt er im Bereich Fertigkeitstalente in die Hintergrundzeile | schreibt er im Bereich Fertigkeitstalente in die Hintergrundzeile | ||
- | „Routine (Überlebenskunst)“. Dann kehrt er zur ersten | + | „[[: |
- | Seite zurück, vermerkt neben dem ersten Kenntnis-Eintrag | + | Seite zurück, vermerkt neben dem ersten |
„Höhlen“ und kreuzt das Kästchen „G“ neben dieser Fertigkeit | „Höhlen“ und kreuzt das Kästchen „G“ neben dieser Fertigkeit | ||
- | und Überlebenskunst an. | + | und [[fertigkeiten: |
===== Schritt 5 ===== | ===== Schritt 5 ===== | ||
- | Adam schreibt in das Feld für die Klasse „Druide“ und eine | + | Adam schreibt in das Feld für die Klasse „[[klassen: |
„1“ in das Kästchen für die Stufe. Die Klasse Druide verleiht | „1“ in das Kästchen für die Stufe. Die Klasse Druide verleiht | ||
für das Schlüsselattribut eine Attributsverbesserung – in diesem | für das Schlüsselattribut eine Attributsverbesserung – in diesem | ||
Zeile 60: | Zeile 61: | ||
Stärke, Geschicklichkeit und Konstitution (welche somit auf | Stärke, Geschicklichkeit und Konstitution (welche somit auf | ||
12, 14 und 16 angehoben werden), damit er im Kampf besser | 12, 14 und 16 angehoben werden), damit er im Kampf besser | ||
- | wird. Dann nutzt er Tabelle 1–1, um die jeweiligen Attributsmodifikatoren | + | wird. Dann nutzt er [[grundregelwerk: |
zu bestimmen und überträgt Attributswerte | zu bestimmen und überträgt Attributswerte | ||
und -modifikatoren auf den Charakterbogen. | und -modifikatoren auf den Charakterbogen. | ||
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===== Schritt 7 ===== | ===== Schritt 7 ===== | ||
- | Nun ist Adam bei der Klasse angekommen, welche einiges | + | Nun ist Adam bei der [[klassen: |
mehr an Arbeit verlangt. Zuerst notiert er seine Ausgangskompetenzen | mehr an Arbeit verlangt. Zuerst notiert er seine Ausgangskompetenzen | ||
und kreuzt die entsprechenden Kästchen bei | und kreuzt die entsprechenden Kästchen bei | ||
Rüstungsklasse, | Rüstungsklasse, | ||
und Zauber-SG an. Bei den Fertigkeiten kreuzt er „G“ (wie | und Zauber-SG an. Bei den Fertigkeiten kreuzt er „G“ (wie | ||
- | Geübt) bei Naturkunde an und macht sich eine Notiz, dass | + | Geübt) bei [[fertigkeiten: |
- | er noch einen Druidenorden wählen muss, der ihn dann den | + | er noch einen [[klassen: |
Kompetenzgrad Geübt in einer weiteren Fertigkeit verleiht. | Kompetenzgrad Geübt in einer weiteren Fertigkeit verleiht. | ||
Dann wählt er drei weitere Fertigkeiten, | Dann wählt er drei weitere Fertigkeiten, | ||
(wäre sein Intelligenzwert höher, könnte er noch mehr | (wäre sein Intelligenzwert höher, könnte er noch mehr | ||
- | wählen). Er entscheidet sich für Athletik, Diplomatie und Heilkunde. | + | wählen). Er entscheidet sich für [[fertigkeiten: |
Dann addiert er zu seinen Trefferpunkten von seiner | Dann addiert er zu seinen Trefferpunkten von seiner | ||
- | Abstammung als Zwerg (10 TP; siehe Schritt 2) die Klassentrefferpunkte | + | Abstammung als [[abstammungen: |
des Druiden (8 TP) und seinen Konstitutionsmodifikator | des Druiden (8 TP) und seinen Konstitutionsmodifikator | ||
(+3) und erhält beeindruckende 21 Trefferpunkte. | (+3) und erhält beeindruckende 21 Trefferpunkte. | ||
Jetzt befasst Adam sich mit den Klassenmerkmalen. Er | Jetzt befasst Adam sich mit den Klassenmerkmalen. Er | ||
- | notiert Tierempathie unter Klassenfertigkeiten und -fähigkeiten, | + | notiert |
- | sowie Schildblock bei den Bonustalenten. Er schreibt | + | sowie [[: |
- | Anathema (Druide) auf und verzeichnet unter Sprachen, dass | + | [[klassen: |
sein Charakter Druidisch beherrscht. Danach schaut er sich | sein Charakter Druidisch beherrscht. Danach schaut er sich | ||
- | die Druidenorden an und entscheidet sich für den Orden der | + | die Druidenorden an und entscheidet sich für den [[klassen: |
- | Wildnis; dieser gibt ihm Geübt in Einschüchtern, | + | Wildnis|Orden der |
- | zum Wirken von Wildnisaspekt und das Talent Wilde Gestalt | + | Wildnis]]; dieser gibt ihm Geübt in [[fertigkeiten: |
+ | zum Wirken von [[: | ||
(dieses ermöglicht ihm das Wirken eines Zaubers, um sich in | (dieses ermöglicht ihm das Wirken eines Zaubers, um sich in | ||
ein Tier zu verwandeln). Er notiert diese Zauber unter den | ein Tier zu verwandeln). Er notiert diese Zauber unter den | ||
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Abschließend kann ein Druide eine begrenzte Anzahl an | Abschließend kann ein Druide eine begrenzte Anzahl an | ||
- | Zaubern der Tradition der Naturzauber wirken. Obwohl er | + | Zaubern der Tradition der [[zauberlisten: |
seine Auswahl jeden Morgen ganz oder teilweise ändern kann, | seine Auswahl jeden Morgen ganz oder teilweise ändern kann, | ||
ist Adam neugierig und schaut sich in Kapitel 7 bei den Zaubern | ist Adam neugierig und schaut sich in Kapitel 7 bei den Zaubern | ||
Zeile 106: | Zeile 108: | ||
Adam schlägt Kapitel 6: Ausrüstung auf. Er ist Geübt im Umgang | Adam schlägt Kapitel 6: Ausrüstung auf. Er ist Geübt im Umgang | ||
mit Mittelschweren Rüstungen, doch, da das Tragen von | mit Mittelschweren Rüstungen, doch, da das Tragen von | ||
- | Metallrüstungen für Druiden ein Anathema darstellt, entscheidet | + | Metallrüstungen für Druiden ein [[klassen: |
- | er sich für eine Fellrüstung. Als Waffe wählt er einen Speer, kauft | + | er sich für eine [[: |
aber zwei, sollte er den einen werfen. Er notiert alles auf der | aber zwei, sollte er den einen werfen. Er notiert alles auf der | ||
- | ersten Seite seines Charakterbogens. Den Speer notiert er sowohl | + | ersten Seite seines |
unter Nah- als auch unter Fernkampfangriffen, | unter Nah- als auch unter Fernkampfangriffen, | ||
Optionen zur Hand zu haben. Dann vermerkt er unter Nahkampfangriffen | Optionen zur Hand zu haben. Dann vermerkt er unter Nahkampfangriffen | ||
- | noch die Klauen, welche er über Wildnisaspekt | + | noch die Klauen, welche er über [[: |
erlangt, da er sich sicher ist, von diesem Zauber häufig Gebrauch | erlangt, da er sich sicher ist, von diesem Zauber häufig Gebrauch | ||
zu machen. Im Anschluss sucht er sich noch einiges anderes an | zu machen. Im Anschluss sucht er sich noch einiges anderes an | ||
Zeile 131: | Zeile 133: | ||
===== Schritt 10 ===== | ===== Schritt 10 ===== | ||
- | Die letzten Schritte: Adam trägt die neutrale Gesinnung des Charakters | + | Die letzten Schritte: Adam trägt die neutrale |
- | ein, rechnet die RK aus und wie viel Last er trägt. Er füllt | + | ein, rechnet die [[grundregelwerk: |
die allerletzten Felder aus und lässt sich einen Namen für seinen | die allerletzten Felder aus und lässt sich einen Namen für seinen | ||
Charakter einfallen. Gar, der Zwergendruide, | Charakter einfallen. Gar, der Zwergendruide, | ||
erstes Abenteuer! | erstes Abenteuer! |